Spielpartitur.
Aus den angegebenen Begleitungen, zu denen zuerst der Lehrer, dann auch die Kinder selbst die Melodie singen und spielen, sucht der Lehrer den jeweils passenden Schwierigkeitsgrad heraus. Die Begleitformen können auch als Grundlage für andere einfache Melodieimprovisationen verwendet werden.
